PROYECTO GTP
GESTIÓN DE TECNOLOGÍAS PARA LA PEDAGOGÍA: Procesos de alfabetización digital y lingüística
Iniciativa de la escuela pública que promueve la soberanía pedagógica y el acceso equitativo a la lectura crítica mediante Recursos Educativos Abiertos de alto nivel, diseñados para contextos de baja conectividad.
Los Tres Pilares de Nuestro Ecosistema Abierto
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Estudiantes como Lectores y Creadores Críticos: Secuencias didácticas basadas en microhabilidades de comprensión lectora (modelo basado en los principios propuestos por Daniel Cassany) y DUA. Integramos guías en PDF ultraligeras, tutores virtuales personalizados mediante inteligencia artificial y talleres de creación narrativa y audiovisual.
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Comunidad: Espacio abierto para jóvenes y familias que acceden a contenidos formativos y de memoria territorial mediante cápsulas conceptuales en video y audios optimizados para mobile learning.
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Docentes y Soberanía Pedagógica: Unidades didácticas y materiales curriculares listos para descargar y adaptar en contextos de baja conectividad.
Principios del Ecosistema
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Acceso 100% Libre y sin Fricciones: Sin muros de pago, sin suscripciones comerciales y sin registros obligatorios. El conocimiento es un bien público.
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Pertinencia Territorial: Lecturas, narrativas y contenidos anclados en la realidad de nuestras comunidades locales y rurales.
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Dignidad Técnica y Rigor: La escuela pública crea con rigor y autonomía productos pedagógicos y audiovisuales de primer nivel.
«La educación pública no pide permiso para innovar, ni se resigna a la escasez: Crea, acompaña y emancipa.»
Logros alcanzados: Año 2021
